Это кажется парадоксальным только на первый взгляд, на самом деле всё очень логично: ребенок пишет потому, что он хочет выразить свою мысль, а чтение воспринимается как расшифровка чужих мыслей, что сложнее. Мой сын в четыре года начал подписывать свои рисунки, он просто копировал буквы с карточек, но постепенно начал соотносить их со звуками и понял, что эти значки что то значат. Частный детский сад Монтессори дает детям возможность экспериментировать с письмом без страха оценки, и через пару месяцев сын уже читал вывески на коробках с игрушками, причем читал осмысленно, а не по слогам. Сейчас он обожает рассматривать энциклопедии и просит объяснять непонятные слова, так что интерес к чтению только вырос.